EL CONCEPTE DEL CURRÍCULUM

Coll: “Entendemos por curriculum el proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acción adecuadas y útiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución” (1987:31).

Tejada: “ Curriculum es un conjunto de contenidos culturales organizados en un plan de instrucción que integra las experiencias de enseñanza-aprendizaje que han de desarrollarse por los diferentes agentes educativos, sujetos a revisión- reflexión según su desarrollo práctico y contexto particular con la finalidad del desarrollo personal y social” (1999:137).

A partir d’aquestes dues cites, podem observar que la definició de currículum a anant evolucionant al llarg dels anys (segons el meu punt de vista).

Pel que fa a la definició d'en Coll, parla més d’un tipus de llibre sagrat, que s’ha de seguir pas per pas, i que només concerneix al professor. Així, per exemple, el terme “presidir” dona al currículum un aspecte negatiu com d’obligació i imposició, al qual s’ha d’obeir i res més. Quan, justamente, les activitats s’han d’elaborar no tan sols a partir del currículum sinó que, també, s’ha de tenir en compte el context educatiu, és a dir, les necessitats, capacitats i els interessos dels infants. A més a més, Coll utilitza la paraula “ejecución”, un altre concepte que transforme el currículum en un producte que els mestres han de seguir i respectar sense surtir-se’n ni un milimetre.

Adaptar l'informació del currículum al ritme
 evolutiu de cada infant.

Mentrestant, respecte a la cita d'en Tejada, es descriu el currículum com un fil conductor que no només ajuda als diferents agents educatius (mestres i entorn escolar) en la seva metodologia d'ensenyança i aprenentatge sinó que, també, es parla del mestre/a com un guia en l’aprenentatge dels alumnes. També, fa al·lusió al context al qual el mestre/a s’ha d’adaptar. És a dir que té com tasca primordial integrar els diversos i múltiples objectius a través d’unes activitats adequades al desenvolupament dels alumnes.

Segons la meva opinió (com a definició personal i senzilla): el currículum és un recull que ens informa sobre els coneixements que hem de transmetre i els objectius que s'han d’assolir tenint en compte el nivell de desenvolupament dels infants (què ensenyar?, Quan ensenyar?, Com ensenyar?, i Què, com i quan avaluar?). És a dir que no és només un producte que serveix de guia pel mestre/a sinó que, també, és una base d’informació mitjançant la qual el mestre/a (l’escola i els seus diferents agents educatius) haurà d’elaborar les seves activitats per tal de fomentar la socialització i transmetre coneixements i cultura, amb la finalitat de formar uns ciutadans amb valors.